Incluir o aluno com necessidades especiais nas atividades físicas promovidas pelas escolas do sistema regular de ensino, pois, muitas vezes, esses alunos são dispensados devido a sua condição. A atividade motora adaptada é um dos meios que proporciona ao aluno com necessidades especiais condições de aumentar o repertório de movimentos.
A Constituição Federal de (1988) e a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nº 9394/96) obrigam as escolas a receberem todos os indivíduos portadores de deficiência. Este fato nos leva a alguns questionamentos, tais como: será que realmente os professores de Educação Física foram preparados para lidar com o processo de inclusão? Ou, até mesmo, as escolas no seu planejamento arquitetônico estão preparadas? Os cursos de Graduação em Educação Física fornecem subsídios aos professores para trabalhar junto a pessoas com deficiência? Essas inquietações nos levam a pensar que não basta à lei apenas garantir o direito das pessoas com deficiência de frequentar a escola e sim garantir as condições necessárias de aprendizagem.